Strona główna » Blog » Poznaj ” kamienie milowe ” w rozwoju Twojego dziecka
Poznaj ” kamienie milowe ” w rozwoju Twojego dziecka
Rodzice bacznie obserwują swoje dziecko już od pierwszych minut jego życia. Zwracają uwagę na każdy ruch, uśmiech, płacz. Maluchy są obserwowane także przez naukowców (neurologów, pediatrów, fizjoterapeutów). Dzięki takim obserwacjom powstał uniwersalny dla wszystkich (zdrowych) dzieci schemat rozwoju ruchowego. W schemacie tym zawarte są tzw. kamienie milowe.
Kamienie milowe są to zdolności i umiejętności które dziecko osiąga w odpowiednim dla siebie tempie i czasie.
Przedział czasowy ich osiągnięcia jest szeroki, tak na przykład na rozpoczęcie samodzielnego chodzenia maluch ma czas od 9 do 16 miesiąca życia.
Poniżej przedstawiamy zestawienie umiejętności dzieci w poszczególnych miesiącach życia od pierwszego do dwunastego. Rodzic powinien bacznie obserwować swoje maleństwo, zaznaczamy jednak jeszcze raz, że osiągniecie tych umiejętności (kamienie milowe rozwoju) jest indywidualną cechą malucha i przyśpieszenia czy opóźnienia rzędu kilku tygodni nie są powodem do obaw.
Około pierwszego miesiąca życia dziecko:
W pozycji leżenia na brzuchu potrafi na moment unieść głowę
Potrafi przez chwile skupić wzrok na drugiej osobie, zauważa światło
Uśmiecha się w odpowiedzi na głos
Wciąż przeważa zgięciowe ułożenie ciała, ale kończyny powoli prostują się
Wydaje krótkie, gardłowe sylaby np. ech, uch, ach, płacze w odpowiedzi na płacz innych dzieci
Około drugiego miesiąca życia dziecko:
W leżeniu na brzuchu ładnie unosi głowę do góry (do kąta 450) i jest w stanie ją utrzymać przez chwilę
Ruchy kończynami są bardziej energiczne
Potrafi utrzymać włożoną do ręki grzechotkę,
Zaczyna wydawać dźwięki które przypominają litery „a” czy „e”
Potrafi wodzić wzrokiem za przedmiotem w poziomie
Czuwa w ciągu dnia przez dłuższy okres niż niemowlę
Około trzeciego miesiąca życia dziecko:
Leżąc na brzuchu podpiera się na przedramionach i utrzymuje głowę w górze nawet ok. 1 minuty
Leżąc na plecach zaczyna bawić się rękoma, przygląda się im
Pojawiają się pierwsze kontrolowane uśmiech (np. na widok mamy)
Otwierają się też dłonie malucha
Około 4 miesiąca życia dziecko:
Potrafi unieść klatkę piersiową w leżeniu na brzuchu, oraz kontroluje położenie głowy
Położone na brzuchu wykonuje rączkami i nogami ruchy podobne do pływania
Leżąc na plecach potrafi złączyć dłonie w linii środkowej ciała, wyciąga proste ramiona po zabawkę, potrafi po nią sięgnąć i utrzymać ją
Reaguje na dźwięki, szuka wzrokiem ich źródła
Wyraża emocje na twarzy – widać na niej radość, złość, niepokój czy zaskoczenie
Wydaje też coraz więcej dźwięków (grucha i piszczy), śmieje się głośno
Około 5 miesiąca życia dziecko:
W leżeniu na brzuchu potrafi podnieść do góry klatkę piersiową i podeprzeć się na prawie wyprostowanych kończynach
Przewraca się z boku na bok, może się też zdążyć, że obróci się z brzucha na plecy ale nie jest to jeszcze umiejętność a jedynie przypadek
Wydaje dużo różnorodnych dźwięków, a często krzykiem oznajmia swoją radość
Około 6 miesiąca życia dziecko:
W leżeniu na brzuchu pewnie podnosi się na otwartych dłoniach i wyprostowanych ramionach,
W leżeniu na brzuchu podpiera się jedną ręką, a druga sięga po zabawkę,
Obraca się z pleców na bok
Przy chwycie za ręce usiłuje podciągnąć się do siadu
Chwyta zabawki całą powierzchnią dłoni, przekłada ją z ręki do ręki
Uśmiecha się aby zainicjować kontakt z druga osobą
Szuka matki i reaguje na znajome osoby, uśmiecha się w odpowiedzi na uśmiech
Około 7 miesiąca życia dziecko:
Potrafi obrócić się z pleców na brzuch
Trzymane za ręce podciąga się do siadu
Leżąc na plecach bawi się nóżkami
Z leżenia na brzuchu przechodzi do podpartych czworaków i buja się na rękach do przodu i do tyłu
Potrafi obracać zabawkę w rękach
Reaguje na najbliższych (rozpoznaje głos, gesty)
Zaczyna wypowiadać pełne sylaby i śpiewać aby zwrócić na siebie uwagę
Około 8 miesiąca życia dziecko:
Potrafi obrócić się z placów na brzuch i z brzucha na plecy
Trzymane za dłonie podciąga się do siadu jak na drążku
Postawione na kończynach dolnych sprężynuje
Około 9 miesiąca życia dziecko:
Posadzone siedzi stabilnie
Podciąga się do stania na meblach
Chodzi przy meblach bokiem
Przenosi zabawki, chwyta je w kciuk 2 i 3 palec (tzw. chwyt promieniowo – palcowy)
Spogląda na znane przedmioty po wypowiedzeniu przez opiekuna ich nazwy
Rozumie słowo nie
Bada dłońmi twarz opiekuna
Upuszcza przedmioty świadomie i czeka aż zostaną podane aby móc je znowu upuścić
Około 10 miesiąca dziecko:
Potrafi samodzielnie usiąść i siedzi z wyprostowanymi plecami i nogami
Podciąga się do stania na meblach
Chodzi przy meblach bokiem
W klęku podpartym kołysze się do przodu i to tyłu
Zaczyna raczkować (często najpierw do tyłu)
Rzuca i odrzuca zabawki
Naśladuje czynności wykonywane przez opiekuna np. pomachaj rączką,
Reaguje na swoje imię oraz na proste polecenia
Około 11 miesiąca dziecko:
Raczkuje
Chodzi szybko bokiem przy meblach
Trzymane za ręce idzie do przodu
Potrafi znaleźć ukryty przedmiot
Trzyma jedzenie w rękach i je samodzielnie
Może wykonać pierwszy wolny krok
Rozumie zakazy i nakazy
Bawi się zabawkami
Około 12 miesiąca dziecko:
Samodzielnie staje na nogi
Stawia pierwszy krok
Chodzi na szerokiej podstawie
Chodzi trzymane za jedną rękę
Raczkuje dla zabawy
Bawi się zabawkami bardziej skomplikowanymi, np. wkłada mniejszą zabawkę w większą, łapie tocząca się piłkę
Niektórzy badacze uznają, że tylko niektóre z opisanych zachowań i umiejętności są to kamienie milowe w rozwoju malucha, zaliczają do nich:
Umiejętność stabilizacji głowy – ok. 3 miesiąca życia
Umiejętność stabilizacji tułowia – siad ok. 6 miesiąca życia
Umiejętność stabilizacji miednicy – raczkowanie ok. 9 miesiąca życia
Umiejętność stabilizowania tułowia w przestrzeni ok. 12 miesiąca życia
Podsumowaniem tego wpisu na naszym blogu niech będzie stwierdzenie: rodzicu nie śpiesz się i daj swojemu dziecku czas. Wspomaganie rozwoju (bo wszyscy dookoła tak robią) poprzez np. zbyt wczesne sadzanie dziecka, podpieranie go poduszkami czy stawianie na nóżki może być niekorzystne w dalszym rozwoju ruchowym twojego maleństwa.
Autorem tekstu jest mgr fizjoterapii Monika Biernacka.
Jeżeli bacznie obserwujesz swoją pociechą, a coś w jej zachowaniu zaczyna Cie niepokoić, skontaktuj się z nami, przedstaw swoje wątpliwości fizjoterapeucie który pracuje z dziećmi. Oceni on czy Twój maluch ma wciąż jeszcze czas aby nauczyć się np. raczkować czy jest to już moment, w którym jego rozwój powinno się w specjalistyczny sposób delikatnie wspomóc. Zapraszamy do kontaktu.
